Concepciones de Aprendizaje

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

Considero que una de las concepciones convenientes con el enfoque de competencias es la de Aprendizaje por descubrimiento desarrollada por Bruner, ya que se enfoca sobre la realidad, aplicación práctica de los conocimientos y su transferencia a diversas situaciones mediante estrategias heurísticas. Otra propuesta es la de Aprendizaje significativo de Ausbel, debido a que el alumno interioriza el aprendizaje, lo codifica y lo almacena para posteriormente aplicarlo en situaciones de su vida cotidiana.

Sin embargo de manera muy personal pienso que la concepción más congruente con el enfoque de competencias es la del “Socio-constructivismo” basada en muchas de las ideas de Vigotski, ya que se refiere a como el ser humano desarrolla su aprendizaje dentro de su entorno, tomando como punto de partida relevante el conocimiento previo de cada individuo. Además porque la propuesta considera al lenguaje como vía de interacción con sus iguales, es decir no solo con sus profesores, sino también entre estudiantes o compañeros, ya que la interacción con los especialistas (profesores) y con los iguales (estudiantes) puede ofrecer un "andamiaje" donde el estudiante puede apoyarse, debido a que los alumnos negocian los significados obteniendo diferentes planteamientos o ideas y valores para que al final reconstruyan su conocimiento según sus esquemas, sus saberes y experiencias previas.