Hoy en día la mayoría de los jóvenes están inmersos en el uso del Internet, muestran habilidades, interés y gusto por la forma en que se comunican entre ellos a través del chat, ya que intercambian información, por otro lado descargan música y videos, ya sea de YouTube o del Ares, y además suben videos que graban a YouTube, investigan tareas, editan y suben fotos al Metroflog.
Los jóvenes manifiestan de forma variada el uso del Internet para la elaboración de diferentes actividades, es importante resaltar que manejan bien el Internet en mi caso aprendo de ellos debido a la poca interacción que tengo con esta tecnología.
El auge que tiene la tecnología virtual en la actualidad y el uso que le dan los jóvenes son la pauta para implementarla como estrategia de aprendizaje, ya que se cuenta con el factor más importante de toda estrategia “el interés del alumno por este medio” solo hace falta engancharlo a los contenidos de cada asignatura.
Las estrategias que se han de implementar son:
En YouTube se buscaran videos relacionados con los contenidos temáticos de la asignatura en cuestión.
Otro aspecto que se ha de implementar es que los jóvenes tomen video de las sesiones de exposición realizadas por ellos y las subirán a la red estableciendo foros de discusión para retroalimentar la actividad.
Otra estrategia es que los chicos enviaran las tareas mediante correo electrónico el facilitador retroalimentara estas y las reenviara con los comentarios necesarios.
Se identificaran los contenidos de las asignaturas del área de informática que los alumnos llevan como tronco común para establecer un vínculo con la asignatura dada.
Se identificara a los docentes que manejen estas habilidades y se nombraran como tutores, estos apoyaran a los alumnos que no manejan bien la tecnología pero que deben manejarla ya que es contenido de otra asignatura.
La cuestión sería organizar la forma de trabajo a través de estos medios, considero que lo estás realizando, pero me quedan dos dudas:¿tu proyecto de trabajo será a partir de aspectos intersdisciplinarios? y ¿Con qué o cómo fundamentas la particpación y al mismo tiempo la invitación de otros docentes en tu trabajo?
ResponderEliminarNo cabe duda que la revolución no presisamente habilita la fuerza como tal, sino también la distinción humana:el intelecto.
Bere.
Berenice:
ResponderEliminarSí y multidisciplinarios. En cuanto a la segunda fundamento la participación de otros docentes en mi trabajo a petición de los alumnos, por ejemplo a un alumno se le ocurrió elaborar el mapa conceptual solicitado en la asignatura de álgebra denominado “ecuaciones” en Word, sin embargo al mostrar por casualidad a su profesor de TIC comenta que existe un programa llamado WincMapTool291. En ese momento el mismo profesor comenta que la redacción no es clara, así que pregunta a una profesora de Lectura y Redacción la cual le indica que es tema de su materia y por ende regaña al niño por redactar mal. Luego entonces se me ocurre que sea un trabajo multidisciplinario como lo pretende la RIEMS. Ya que además el alumno sugiere que su tarea la deben conocer sus maestros para hacerle comentarios y quede bien.
Al mencionar que se debe identificar a los docentes que manejen estas habilidades y nombrarlos tutores, es porque no todos estamos capacitados en el uso de las nuevas tecnologías, y a mí me gustaría que en cada una de las diferentes asignaturas que el alumno cursa se estableciera un vínculo con el uso de las nuevas tecnologías.